tag:blogger.com,1999:blog-26706787893667589942011-07-07T14:05:26.048-07:00"Leer bien ha sido y será siempre garantía de éxito en los estudios y en la vida de cualquier persona"manuelhttp://www.blogger.com/profile/15101051506629526979noreply@blogger.comBlogger441100tag:blogger.com,1999:blog-2670678789366758994.post-7068909063557472902009-11-17T10:12:00.000-08:002009-11-17T10:58:16.924-08:00

"No hay espectáculo más hermoso que la mirada de un niño que lee". Günter Grass. Premio Nobel de Literatura 1.999

manuelhttp://www.blogger.com/profile/15101051506629526979noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2670678789366758994.post-3486146434853688642009-11-17T09:50:00.000-08:002009-11-17T10:11:31.090-08:00

SINOPSIS: una mujer sumamente enamorada recibe una noticia que no solo le rompe el corazón, sino que despierta su instinto más salvaje y vengativo... Este cuento es bueno, muy bueno, recontra bueno, archibueno, buenazo,EXCELEEEEENTEEEEEEEEEE...La habitación estaba limpia y acogedora, las cortinas corridas, las dos lámparas de mesa encendidas, la suya y la de la silla vacía, frente a ella. Detrás,

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Una de las actividades que realizamos durante este año académico fue la confección de Afiches que motiven la lectura. La gran mayoría de los alumnos participó y cada uno elaboró el suyo poniéndole su sello personal, por ello, desde este blog aprovecho la oportunidad para felicitar por esta noble labor a todos mis alumnos y a sus respectivos padres que participaron directa o indirectamente en

manuelhttp://www.blogger.com/profile/15101051506629526979noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2670678789366758994.post-72483670249090378872009-11-13T10:23:00.000-08:002009-11-13T11:22:09.910-08:00

Adrián Tuya es un alumno del 2º del nivel secundario. Es uno de los jovencitos que terminó de leer el texto "La maravillosa medicina de Jorge", escrito por el máximo representante contemporáneo de la literatura infanto-juvenil, Roald Dahl; Adrián nos cuenta los aspectos más importantes de la lectura con lo cual nos demuestra que lo ha comprendido en su totalidad y, que además, ha

manuelhttp://www.blogger.com/profile/15101051506629526979noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2670678789366758994.post-65726357748744299712009-11-07T06:49:00.000-08:002009-11-07T07:01:43.895-08:00

Invitamos a todos los docentes del Colegio Inca Garcilaso de la Vega a participar en la conferencia sobre Realidad del Plan Lector en las Bibliotecas Escolares... Lugar: Facultad de Letras de la UNMSM Día: Miércoles 11 de noviembre Hora: 6:30 pm Conferencistas: Ruth Alejos... Biblioteca Nacional del Perú Miguel Inga...UNMSM Manuel Urbina...Colegio Inca Garcilaso de la Vega

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manuelhttp://www.blogger.com/profile/15101051506629526979noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2670678789366758994.post-64106585081551989752009-10-02T06:44:00.000-07:002009-10-02T07:07:59.721-07:00

manuelhttp://www.blogger.com/profile/15101051506629526979noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2670678789366758994.post-34403352391157813372009-10-01T14:37:00.000-07:002009-10-02T06:29:57.910-07:00

HALLMARKATENCIÓN PROFESORES DE LECTURA:Esta película es adecuada para "reforzar" hábitos y conductas lectoras. El mejor momento para proyectarlas es después de unos tres o cuatro meses de iniciar las actividades del curso. Después de este tiempo el alumno está familiarizado con la lectura y puede "sentir" como propia la experiencia que se vive en el filme. De proyectarla al inicio del curso

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El día de hoy miércoles 30 de septiembre vimos una película que está muy vinculada al curso de comprensión. Esta se titula "El Cuarto de Lectura" y he sido testigo de cómo el tema de esta película nos ha servido como refuerzo para conceptualizar que la lectura nos da la oportunidad de encontrar nuevas puertas para dar solución a muchos problemas que se pueden presentar. Es una película en donde

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manuelhttp://www.blogger.com/profile/15101051506629526979noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2670678789366758994.post-21381092711538876502009-09-20T21:28:00.000-07:002009-09-20T22:00:48.270-07:00

El profesor Manuel Urbina habla sobre el uso del punto en la lectura oral.

manuelhttp://www.blogger.com/profile/15101051506629526979noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2670678789366758994.post-60756577126471066302009-09-15T07:30:00.000-07:002009-09-15T07:42:33.013-07:00

Hicimos una encuesta de una sola pregunta y dos posibles respuestas: ¿Leer es aburrido?a) síb) noLos resultados fueron:Sí es aburrido: 20%No es aburrido: 80%Si bien fueron pocos los participantes, esta encuesta nos da una idea de lo que piensan nuestros alumnos sobre la lectura. Buenos resultados y esperemos que para la próxima aumenten nuestros votantes.Manuel

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Antiguamente, en aquella época en que los televisores blanco y negro eran patrimonio de muy pocas personas y más aún, si alguien tenía uno debía contentarse con ver los dos únicos canales que transmitían sus programas en vivo. En aquella época leer cuentos, novelas, revistas, comics, se constituía en una de las mejores opciones para pasar momentos de solaz. En ese entonces la radio se encontraba

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La velocidad lectora es fundamental para acceder a la construcción de significados (la comprensión).Los que no hayan logrado alcanzar una fluidez lectora adecuada (la automaticidad para el reconocimiento de las palabras) nos estarán diciendo que aún no han logrado dominar las reglas de conversión grafema-fonema (RCGF) y, por lo tanto, no pueden realizar las funciones superiores que implican

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En este video se puede apreciar la importancia de escoger el libro adecuado, es decir, un texto que responda a los intereses y gustos del lector potencial. Con esto no solo estamos creando un cambio de "actitud" por el mismo acto de leer, sino que se están creando las condiciones para formar lectores que exploren los distintos tipos de textos: narrativos, informativos, argumentativos...Por

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EL SUIZARoland Topor (1938-1997) SINOPIS: Tres alpinistas se encuentran perdidos en una montaña, las provisones se han terminado y no tienen qué comer. Uno de ellos se rompe la pierna y debido a las bajas temperaturas su pierna se le congela. El hambre los acorrala y... (lee este cuento que está superbueno)—¡Mi pierna! ¡No me la noto!Phil se ensañaba con su pierna. Cogía la carne a puñados a

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Hoy he colocado este hermoso cuento de Borges, pero para entenderlo vas a tener que hacer un esfuerzo mediano: concentración, paciencia, un diccionario y, muchas ganas de querer saber el desenlace. ¿Te ateverás?, (yo creo que tú puedes hacerlo)Las ruinas circularesAutor: Jorge Luis BorgesNadie lo vio desembarcar en la unánime noche, nadie vio la canoa de bambú sumiéndose en el fango sagrado, pero

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Tú ya conoces a Horacio Quiroga, acuérdate de "La gallina degollada", ahora vas a tener la oportunidad de leer y ver "La media de los flamencos". Haz click aquí y a disfrutar.

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Todas las tardes, a la salida de la escuela, los niños se habían acostumbrado a ir a jugar al jardín del gigante. Era un jardín grande y hermoso, cubierto de verde y suave césped. Dispersas sobre la hierba brillaban bellas flores como estrellas, y había una docena de melocotones que, en primavera, se cubrían de delicados capullos rosados, y en otoño daban sabroso fruto. Los pájaros se posaban en

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Hay varias formas para cuantificar la velocidad lectora de los alumnos: Una forma muy práctica es a través del uso de la guía visual (un lápiz, lapicero, palito chino) que permite establecer, "al ojo", cuáles son los alumnos con menor, regular o mayor velocidad lectora. Es difícil que dos o más alumnos lean exactamente a un mismo ritmo, sin embargo, se puede "notar" cuándo un alumno lee con poca

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Un hombre muy rico, creyendo que estaba a punto de morir, llamó a sus hijos y dividió entre ellos sus propiedades. Sin embargo, no murió, y al levantarse de la cama se encontró con que sus hijos ya no lo querían, ni tenían con él las delicadezas de antes, cuando todos esperaban conseguir mayor parte de su fortuna. Todos lo trataban mal, y no se recataban para decir que deseaban que muriese lo más

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manuelhttp://www.blogger.com/profile/15101051506629526979noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2670678789366758994.post-67301994189614287502009-08-29T20:30:00.000-07:002009-09-01T09:25:47.320-07:00

Muchos "especialistas" en el tema de la Comprensión Lectora, manifiestan que la velocidad no es importante para realizar los procesos mentales que llevan a la comprensión del texto. Estoy seguro de que ellos solo han leído las partes que pueden comprender en los textos científicos, pues la velocidad y fluidez lectora son temas que no tiene discusión y aparecen en los libros elementales sobre esta

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Síntesis:Un tipo que buscaba un lugar de descanso, llega a una casa en pleno bosque y es testigo de la aparición de unos fantasmas...¡Qué esperas, a leerrrrrrrrrrrrrrr!PD: el autor de este cuento también escribió SREDNI VASHTAR que tú ya conoces.LA VENTANA ABIERTA -Mi tía bajará enseguida, señor Nuttel -dijo con mucho aplomo una señorita de quince años-; mientras tanto debe hacer lo posible por

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Buscamos que los alumnos desarrollen su competencia lectora, es decir, que lleguen a tener la capacidad para poder leer comprensivamente cualquier tipo de texto y con la misma naturalidad con la aceptan ir al cine, conversar con un amigo, o ir a una fiesta. Para ello es necesario tener un programa de enseñanza que permita al alumno empezar desde los niveles más básicos que involucra la

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Por: Iana Málaga NewtonAunque el Estado Peruano invierte menos del 3% de su PBI en educación, mejorar el nivel educativo de la población asegura un impacto a largo plazo en el crecimiento económico. Gustavo Yamada, profesor de la Universidad del Pacífico, explica que —según un estudio del Banco Mundial— si el Perú lograra incrementar en 47 puntos el resultado obtenido en la prueba PISA del año

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Érase un pollito muy chiquitito a quien no gustaba ni pizca la miel. Vino al mundo siendo ya huérfano, y dijo: -¡Mi padre ha muerto de hambre, y el rey le debía un grano de maíz! Descolgó el zurrón de su difunto padre y, anda que te anda, partió a cobrar aquella deuda. Apenas había andado media docena de pasos, cuando encontró en el camino un palo que le hizo tropezar y caer. El Pollito se

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Dijo que bailaría conmigo si le llevaba una rosa roja -se lamentaba el joven estudiante-, pero no hay una solo rosa roja en todo mi jardín.Desde su nido de la encina, oyóle el ruiseñor. Miró por entre las hojas asombrado.-¡No hay ni una rosa roja en todo mi jardín! -gritaba el estudiante.Y sus bellos ojos se llenaron de llanto.-¡Ah, de qué cosa más insignificante depende la felicidad! He leído

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La Animación Lectora está constituida por un conjunto de actividades que tienen como principal objetivo el acercar el libro al alumno para que después el encuentro sea al revés, es decir, del alumno al libro. La Animación Lectora busca generar el mejor ambiente emocional, físico e intelectual para que los alumnos desarrollen una "actitud positiva" relacionada a la lectura.Cuentos a media luz

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Nota: Este hermoso y desagarrador cuento lo leí hace 20 años y pensé que nunca más lo iba a encontrar. Léanlo, no se arrepentiran, tengan un poquito de paciencia al comienzo. ManuelSentada en la mullida arena y mientras el pequeño acallaba el hambre chupando ávido el robusto seno, Cipriana con los ojos húmedos y brillantes por la excitación de la marcha abarcó de una ojeada la líquida llanura del

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Miren con mucha atención los rostros de estos lectores: atentos,concentrados, inmersos en el viaje de la lectura. Se rompe el tiempo real y nuestros jovencitos han encontrado una puerta que les permite llegar a esos maravillosos mundos que solo te puede ofrecer la la lectura.¡Vive la maravillosa experiencia de la lectura!

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Historia del joven celoso[Minicuento. Texto completo]Henri Pierre CamiHabía una vez un joven que estaba muy celoso de una muchacha bastante voluble.Un día le dijo:-Tus ojos miran a todo el mundo.Entonces, le arrancó los ojos.Después le dijo:-Con tus manos puedes hacer gestos de invitación.Y le cortó las manos.“Todavía puede hablar con otros”, pensó. Y le extirpó la lengua.Historia del joven

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El dedo[Minicuento. Texto completo] Feng Meng-lungUn hombre pobre se encontró en su camino a un antiguo amigo. Éste tenía un poder sobrenatural que le permitía hacer milagros. Como el hombre pobre se quejara de las dificultades de su vida, su amigo tocó con el dedo un ladrillo que de inmediato se convirtió en oro. Se lo ofreció al pobre, pero éste se lamentó de que eso era muy poco. El amigo tocó

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Su luna de miel fue un largo escalofrío. Rubia, angelical y tímida, el carácter duro de su marido heló sus soñadas niñerías de novia. Ella lo quería mucho, sin embargo, a veces con un ligero estremecimiento cuando volviendo de noche juntos por la calle, echaba una furtiva mirada a la alta estatura de Jordán, mudo desde hacía una hora. Él, por su parte, la amaba profundamente, sin darlo a

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Es muy común que la lectura esté asociada con tareas y obligaciones, y que también se le asocie con el aula o la sala de estudios, sin embargo, tenemos que cambiar este mito. Leamos por placer, para pasarla bien, para conocer un poco más. Leamos en todas partes: en un parque, en la playa, en el campo, con los amigos, con los padres..."Leer es estar un paso adelante, no te quedes..."Manuel

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Todo el día, sentados en el patio, en un banco estaban los cuatro hijos idiotas del matrimonio Mazzini-Ferraz. Tenían la lengua entre los labios, los ojos estúpidos, y volvían la cabeza con la boca abierta.El patio era de tierra, cerrado al oeste por un cerco de ladrillos. El banco quedaba paralelo a él, a cinco metros, y allí se mantenían inmóviles, fijos los ojos en los ladrillos. Como el sol

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manuelhttp://www.blogger.com/profile/15101051506629526979noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2670678789366758994.post-55969876713091765172009-08-17T19:08:00.000-07:002009-08-17T19:13:43.167-07:00

Érase una reina muy poderosa, en cuyo jardín lucían las flores más hermosas de cada estación del año. Ella prefería las rosas por encima de todas; por eso las tenía de todas las variedades, desde el escaramujo de hojas verdes y olor de manzana hasta la más magnífica rosa de Provenza. Crecían pegadas al muro del palacio, se enroscaban en las columnas y los marcos de las ventanas y, penetrando en

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Sredni VashtarSaki (1870-1916)Conradín tenía diez años y, según la opinión profesional del médico, el niño no viviría cinco años más. Era un médico afable, ineficaz, poco se le tomaba en cuenta, pero su opinión estaba respaldada por la señora De Ropp, a quien debía tomarse en cuenta. La señora De Ropp, prima de Conradín, era su tutora, y representaba para él esos tres quintos del mundo que son

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La pata de mono[Cuento. Texto completo] W.W. JacobsLa noche era fría y húmeda, pero en la pequeña sala de Laburnum Villa los postigos estaban cerrados y el fuego ardía vivamente. Padre e hijo jugaban al ajedrez. El primero tenía ideas personales sobre el juego y ponía al rey en tan desesperados e inútiles peligros que provocaba el comentario de la vieja señora que tejía plácidamente junto a la

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Hay varios alumnos que durante este tiempo han demostrado mucho intérés por la lectura de textos literarios (como primer paso para la apertura hacia otros tipo de textos) y uno de ellos es SERGIO REYES SAAVEDRA (11) que cursa el 1º grado de secundaria, del local de CarabaylloSergio ha adquirido una muy buena velocidad de lectura que le permite la construcción de significados, es decir, su nivel

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Qué maravillosa frase... es la pura verdad... Los alumnos nos muestran el libro que están leyendoEl diario del Chavo fue uno de los libros que más les gustó.Niños de 6º de primaria disfrutan de la lectura.Cuando el libro es bueno, todos lo disfrutan Los alumnos escuchan con mucha atención una historia leída por el profesor.Dos alumnos están sumamente concentrados en su lecturaEl grupo de alumnas

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ALORYAMuy bonito tu afiche, hay mucho trabajo manual y mucha voluntad, felicitaciones.NAOMI BUENO"La lectura es la gran proveedora de argumentos. La clave para que los demás te escuchen".Muy buen mensaje... leer nos permite desarrollar muchas capacidades, congratulaciones. RICARDO ZEGARRA"Debemos valorar y practicar la lectura porque con ella cambiaremos nuestro futuro y seremos personas

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